句読点

Ａ君とＢさんの会話

Ａ君「今度の連休はハナノサカナイチバにいこうと思うんだ」

Ｂさん「あそこは砂だらけという印象が強いな・・・」

Ａ君「そんなことないよ、きれいな花も咲いているし魚は新鮮だし・・・」

Ｂさん「ぼくの行った場所じゃないかもしれないな・・・？」

 

確かに言葉は伝え方を間違えるとあらぬ方向に行ってしまうかもしれない。

活字にすると、カタカナ、平仮名、漢字、そして句点（。）や読点（、）を使うことで正確に言葉を伝える事が出来る。

しかし会話になると相手とのコミュニケーションがたいせつになる。大げさに抑揚をつけてみたり、イントネーションをはっきりさせたり、句読点という間を作らなければならない。

 

では最初のＡ君の話に句読点を付け加えてみましょう。

 

「ハナノ、サカナイ、チバ」

と、Ｂさんが聞いていたとしたら・・・Ｂさんの頭の中には「花の、咲かない、千葉」となってしまう。Ｂさんの言うとおり長い砂浜が想像できる。

 

が、「ハナノ、サカナ、イチバ」

と、Ｂさんが聞いていたら・・・Ｂさんの頭の中には「花の、魚、市場」となり、Ａ君の言う「花もきれい、魚も新鮮」そのものである。その後の会話もさぞ盛り上がり、良いコミュニケーションがとれたに違いない。

 

子どもたちとの会話では特に言霊を大切にしたいものである。

 

言葉使いの時以外にも生活の中で大切にしたい句読点ともいえるものがある。それは二十四節気である。

節分や土用の丑の日、冬至などは二十四節気に基づく風習です。私はこの風習が大好きです。

 

たとえば、「すみつかれ」（北関東だけの食文化のようです）この時期だからこの料理を大切にしなければなりません。なぜ大根なのか、鮭なのか、福豆なのか、理由を知ると作らなければならない文化が垣間見れます。（２月１日に人生初のすみつかれを作りました）【持論その１ やらなければならないことをやらないでいると、自分のやれることが一つ減る】

 

良い風習は伝えていく。

 

 

今回も導入部分が長すぎました。

ＳＨＩＢＡまごころデイサービス・キッズ節分祭

 

 

 

「福は内・福は内、鬼は外・鬼は外、子どもたちの元気な声が聞こえてきますね。

強そうな鬼さんですが子どもたちの元気さには退散のようです。

 

 

恵方巻きをつくり美味しくいただきました。

 

 

子どもたちとの生活が楽しくなるひとときである。

 

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